Niegan maestros regularización de pagos atrasados

El Magisterio Unido de Durango (MUD) rechazó que la Secretaría de Educación en el Estado (SEED) esté atendiendo la problemática de los casi 60 profesores a los que desde marzo de este año se les estuvo el pago, luego de que se negaran a evaluarse y posteriormente a justificar su ausencia en la evaluación. El […]

24/10/2016

El Magisterio Unido de Durango (MUD) rechazó que la Secretaría de Educación en el Estado (SEED) esté atendiendo la problemática de los casi 60 profesores a los que desde marzo de este año se les estuvo el pago, luego de que se negaran a evaluarse y posteriormente a justificar su ausencia en la evaluación.

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El titular de la SEED, Rubén Calderón Luján informó previamente que el proceso para liberar los pagos a los docentes avanza, luego de que se adelantara una audiencia en el Tribunal Laboral Burocrático y afirmó que la dependencia a su cargo incluso promovería un amparo para garantizar el pago a los docentes.

Sin embargo, Moisés Trujillo Esquivel, vocero del MUD aseguró que ni siquiera ha habido respuesta a la solicitud de audiencia con el nuevo titular de la SEED “hemos tenido algunos oficios ante la Secretaría de Educación, ante el contador público y la verdad no nos ha atendido”, criticó.

Cuestionó el hecho de que de los más de 300 docentes que se negaron a evaluarse poco menos de 60 sigan con el salario retenido desde marzo de este año, pese a lo cual, insistió ninguno ha dejado de asistir a clase a cumplir con su deber.

No ha habido atención ni al tema de los pagos ni tampoco a las solicitudes de mejoras en las instituciones educativas afines a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), pese a que fue una de las promesas de campaña de José Rosas Aispuro Torres.

“En Asamblea con los compañeros directores, con los compañeros maestros y también con los padres de familia decidimos que este miércoles 26 en punto de las nueve de la mañana estaremos haciéndole una visita al señor secretario de Educación para hacerle los planteamientos para que escuche las necesidades”.

El mejoramiento de la infraestructura y conectividad en diferentes planteles educativos han sido temas recurrentes en las peticiones del magisterio durante ya varios ciclos, sin embargo no ha habido ninguna respuesta.


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