La migración no solo tiene consecuencias económicas y sociales, también puede afectar la salud emocional de las familias, particularmente de niñas, niños y adolescentes que permanecen en sus comunidades ante la ausencia de sus madres o padres. Ante esta situación, la diputada Georgina Solorio García propuso fortalecer la atención de estos estudiantes desde el ámbito educativo en Durango.

La legisladora, integrante de la coalición Cuarta Transformación, presentó una iniciativa de reformas a la Ley de Educación del Estado para establecer mecanismos de coordinación entre las autoridades educativas y las instituciones competentes en materia de salud mental, a fin de brindar atención psicosocial a quienes enfrentan una separación familiar por motivos de migración.

“Una niña o un niño que enfrenta la ausencia de su madre o de su padre no solamente necesita que se cubran sus necesidades materiales, también necesita acompañamiento emocional, comprensión y condiciones que le permitan desarrollarse adecuadamente y con plenitud”, expresó.

Solorio García explicó que detrás de cada persona que decide migrar existe una historia de esfuerzo y búsqueda de mejores oportunidades; sin embargo, pocas veces se habla de las dificultades que enfrentan quienes se quedan, particularmente las infancias que deben adaptarse a la distancia y a la falta de convivencia cotidiana con sus padres.

Migración puede afectar el desarrollo emocional y escolar de niñas y niños

La diputada advirtió que la separación familiar puede generar sentimientos de tristeza, ansiedad y abandono, además de dificultades en el desarrollo emocional, las relaciones con sus compañeros y el desempeño académico de los estudiantes.

Como referencia de la dimensión de este fenómeno, mencionó datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), que indican que entre 2018 y 2023 el 87.9 por ciento de las personas mexicanas que emigraron tuvieron como destino Estados Unidos, una situación que también tiene repercusiones en las familias de Durango.

Ante este panorama, la iniciativa plantea que la Secretaría de Educación del Estado pueda coordinarse con las autoridades correspondientes en materia de salud mental para acercar servicios de atención a los estudiantes que atraviesan estas circunstancias.

Proponen acompañamiento emocional para estudiantes afectados por la migración

La también secretaria de la Comisión de Educación Pública del Congreso del Estado detalló que la propuesta contempla acciones de acompañamiento emocional, orientación educativa y fortalecimiento comunitario, con la participación de las instituciones correspondientes y de acuerdo con las necesidades de cada caso.

Aclaró que la iniciativa no busca sustituir las responsabilidades de las familias ni convertir a las escuelas en centros especializados de atención psicológica, sino establecer mecanismos de coordinación que permitan identificar necesidades, orientar a los estudiantes y facilitar el acceso a los servicios institucionales.

Asimismo, reconoció el papel de madres, padres, abuelas, abuelos y demás familiares que permanecen al cuidado de niñas, niños y adolescentes, quienes frecuentemente asumen nuevas responsabilidades y enfrentan importantes desafíos para garantizar su bienestar.

Con esta propuesta, Georgina Solorio busca que las consecuencias emocionales de la migración también sean consideradas dentro de las políticas educativas de Durango, brindando mayor acompañamiento a las infancias y juventudes que viven la separación de sus familias.